Публикации по теме «Методические разработки» (1521-1540)

«Использование ТРИЗ – технологий в процессе развития речи дошкольников» Консультация для педагогов Цель: познакомить с инновационными технологиями, используемые в дошкольном образовании. Одной из таких технологий смело можно назвать ТРИЗ – Теорию Решения Изобретательных Задач.

3. Цель внеклассного мероприятия: Формирование музыкальной культуры учащихся через знакомство с историей зарождения и развития музыкальных инструментов России

Конспект НОД .Аппликация в старшей группе с элементами ФЭМП.

Тема:Виды пожаров.Способы и средства пожаротушения в шахте.

Интегрированный урок по теме: "Великая Отечественная Война"

Урок по Русскому Языку для второго класса

Ема проекта: «Все профессии нужны, все профессии важны» Актуальность. В современное время данный проект особенно актуален и значим, так как воспитание уважения к труду и людям надо прививать с детства, чтобы уже на этом возрастном этапе у детей возникло понимание важности и необходимости профессионального труда. Цель проекта: расширение и обобщение знаний детей по теме «Профессии».Развитие интереса к различным профессиям, в частности к профессиям родителей и месту их работы. Задачи проекта: для детей: ·пробудить интерес к предлагаемой деятельности;

Визуализация грамматических правил

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Вместе дружная семья» Цель. Обобщать и систематизировать представления детей о семье (люди, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге). Задачи. Расширять представления о родовых корнях семьи; совершенствовать диалогическую и монологическую речь; активизировать познавательный интерес к семье, к близким; воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.

Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе на тему «В мире слов» Цель: Обогащать и активизировать речь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи. Задачи: Образовательные: - Учить подбирать слова-названия предметов, слова-признаки, слова-действия. - Закреплять знания детей, что слова имеют разное значение. - Формировать умение определять предмет по признакам и действиям. Развивающие: - Совершенствовать зрительную и слуховую память. - Развивать умение различать живые и не живые предметы и задавать им вопросы кто? или что? . - Развивать мышление, речь.

Конспект урока

Современное российское образование уделяет большое внимание экологическому воспитанию подрастающего поколения. Доказательством тому является Концепция экологического образования для школ, принятое ещё в 2022 году, а также обновлённые федеральные государственные стандарты (ФГОС). Сегодня в учебные программы внедряются актуальные экологические темы, организуется внеурочная деятельность с экологическими проектами, акциями. Как результат, ребята активно участвуют в общественных экологических программах и мероприятиях. Мы также проводим в своей школе подобные мероприятия. Вот одно из них.

Цель: углубить представления учащихся о жизни и творчестве И.С. Тургенева, воспитывать любовь к чтению, родной природе. Участники: учащиеся 5 – 7 классов. Форма проведения: игра. Условия проведения: к участию в игре приглашаются учащиеся школы, форма участия очная, участие в игре является добровольным. Оборудование: ноутбук, игровое поле, волчок, наборы букв, чёрный ящик.

Сценарий виртуальной экскурсии

Данный материал для учеников 6 класса в качестве домашнего задания.

Методическая разработка урока по ФЭМП для детей с ОВЗ "Знакомство с числом 5 , цифрой 5" Данный материал подходит для учителей-дефектологов и воспитателей. работающих с детьми с ОВЗ.

Данный материал представляет собой маршрутный лист с заданиями для совместного похода учителя-логопеда и родителей с детьми из старшей логопедической группы в Биологический музей им. Тимирязева (г.Москва) с целью закрепления лексической темы недели «Грибы».

Внеклассное мероприятие к юбилею Сергея Михалкова

Конспект урока с мультимедийным сопровождением

Пояснительная записка Тема: "В гости к осени" Класс: 2 Цель: проверить знания детей о характерных признаках осени в живой и неживой природе;об осенних изменениях в жизни растений. Степень сложности: домашнее задание рассчитано на средний уровень сложности. Тип задания: индивидуальный. Рекомендуемое количество времени на выполнение: около 20 минут Способ проверки: взаимная проверка.